|
бюро
независимых экспертиз |
ЧАСТЬ 3. Ограничения личной эффективности
В Части 2
мы воспользовались тестом для оценки того,
что может препятствовать вашей эффективной
работе в роли руководителя. В частности, вас
просили установить три личных ограничения.
Часть 3 предназначается для того, чтобы
помочь вам глубже изучить свои ограничения.
Здесь основным правилом является принцип «Узнай
своего врага», так как, по нашему мнению,
первый шаг к самосовершенствованию - это
выявление и анализ того, что препятствует
вашей успешной работе в качестве
руководителя.
Во всех
главах Части 3 содержится не только
описание ограничений, но также хорошо
отработанные способы, которыми вы можете
воспользоваться, чтобы устранить или
ослабить данное ограничение. Далее
приводятся некоторые ключевые понятия и
идеи, рассматриваемые в каждой главе.
- Поддержание
физического здоровья
- Рациональное
распределение сил
- Преодоление
трудностей
- Выход
из стрессов
- Рациональное
распределение времени
- «Удвоение»
- максимальное использование времени и
возможностей
- Характеристика
руководителя способного/неспособного
управлять собой
- Когда
руководители более всего нуждаются в
способности управлять собой
- Что
такое ценности
- Отношение
к ценностям
- Выработка
ценностных установок
- Жизненная
позиция
- Активные
и пассивные менеджеры
- Как
прояснить и изменить ценности
- Ценности
менеджера
- Характеристика
руководителя с четкими/размытыми
ценностями
- Когда
руководители более всего нуждаются в
четких личных ценностях
- Выбор
целей: жизненная позиция
- Принципы
постановки целей
- Зачем
нужно ставить себе цели
- Как
нужно ставить себе цели
- Оценки
своего продвижения
- Оказание
помощи другим в выборе целей
- Общие
ограничения при выборе целей
- Характеристики
руководителя с четкими/нечеткими личными
целями
- Когда
руководители более всего нуждаются в
четкости личных целей
- Что
такое саморазвитие?
- Общие
ограничения на пути высвобождения
личного потенциала
- Взгляд
на себя
- Эффективная
обратная связь
- Развитие
открытости и гибкости
- Профессиональный
и должностной рост
- Остановленное
саморазвитие как ограничение
- Характеристики
руководителя с остановленным/активным
саморазвитием
- Когда
руководители более всего нуждаются в
саморазвитии
- Систематизированное
решение проблем
- Цикл
систематизированного решения проблем
- Техника
решения проблем
- Уровни
принятия решений
- Использование
людей и ресурсов для решения проблем
- Характеристики
руководителей, имеющих/не имеющих навыки
решения проблем
- Когда
руководители более всего нуждаются в
навыках решения проблем
- Барьеры
для творческого подхода к работе
- Творческое
решение проблем
- Изучение
проблем
- Генерирование
идей
- Отбор
идей
- Планирование
нововведений
- Обратная
связь и оценка
- Творческие
группы и организации
- Управление
творческими группами
- Личная
изобретательность
- Характеристики
руководителя с творческим/ недостаточно
творческим подходом
- Когда
руководители более всего нуждаются в
творческом подходе
- Непосредственное
влияние на окружающих
- Уверенность
в себе
- Что
мешает быть уверенным в себе
- Улучшение
личных отношений
- Как
направлять действия окружающих
- Методы
управленческого влияния
- Основы,
воздействия на группы и системы
- Развитие
умения слушать других
- Характеристики
руководителя, умеющего/не умеющего
влиять на людей
- Когда
руководители более всего нуждаются в
умении влиять на окружающих
Ограничение 8. недостаточное понимание
особенностей управленческого труда
- Корпоративная
философия руководства
- Ограничения,
препятствующие эффективной работе
организаций
- Создание
благоприятного климата для работы
- Энергия
личности в организации
- Общие
ограничители мотивации
- Регуляторы
мотивации и главные мотиваторы
- Понимание
управленческого труда
- Развитие
теории лидерства
- Современные
взгляды на лидерство
- Личность
лидера
- Характеристика
руководителя, хорошо/недостаточно
понимающего особенности управленческого
труда
- Когда
руководители более всего нуждаются в
понимании особенностей управленческого
труда
Ограничение 9. СЛАБЫЕ НАВЫКИ РУКОВОДСТВА
- Роль
руководителя
- Анализ
своей роли
- Трудности
руководства
- Определение
работы для подчиненных
- Делегирование
ответственности
- Вознаграждение
эффективной работы
- Список
поощрений
- Обращение
с «трудными» людьми
- Характеристики
менеджера, умеющего/не умеющего
руководить
- Когда
более всего нужны высокие навыки
руководить
Ограничение 10. НЕУМЕНИЕ ОБУЧАТЬ
- Обучение
как ключевая задача управления
- Менеджер
- по совместительству преподаватель
- Создание
атмосферы, благоприятствующей личному
росту
- Развитие
мастерства
- Характеристика
среды, способствующей обучению
- Выявление
индивидуальных потребностей в обучении
- Проведение
аттестационных собеседований
- Развитие
умения консультировать
- Возможности
для консультирования
- Рекомендации
по созданию эффективной обратной связи
- Обучение
на опыте
- Освоение
новых задач
- Навыки
тренировки
- Характеристики
руководителя, умеющего/не умеющего
обучать
- Когда
руководители более всего нуждаются в
способности обучать
ОГРАНИЧЕНИЕ 11. НИЗКАЯ СПОСОБНОСТЬ
ФОРМИРОВАТЬ КОЛЛЕКТИВ
- Понимание
потенциала групповой работы
- Роль
лидера коллектива
- Установление
приоритета коллективности
- Программа
создателя коллектива
- Эффективный
стиль руководства
- Развитие
зрелости коллектива
- Стадии
развития коллектива
- Преодоление,
ограничений, препятствующих эффективной
работе коллектива
- Характеристики
руководителей с высокой/низкой
способностью формировать коллектив
- Когда
руководители более всего нуждаются в
способности создавать коллектив
Мы
предлагаем вам прочитать все главы,
посвященные ограничениям, в особенности те,
которые, по вашему мнению, больше
соответствуют вашему случаю, но помните,
что тест «Анализ своих ограничений» дает
лишь вашу субъективную оценку. Она
значима, но может быть недостаточно точной.
В Части 4 содержатся два других приема, с
помощью которых можно повысить точность
оценки. Тест «Анализ ограничений (работа)» может
прояснить те конкретные требования,
которые ваша работа предъявляет к вам, и то,
как эти требования соотносятся с вашими
ограничениями. Тест «Анализ ограничений (окружающие»
дает возможность собрать оценки ваших
способностей окружающими и сопоставить их
взгляды с вашими.
В этом
месте книги вы можете выбрать:
- Углубленное
изучение глав об ограничениях, помня о
возможной смещенности результатов и
субъективности теста «Анализ своих
ограничений»; или
- Обращение
к Части 4 и выполнение других тестов для
более точного осознания своих
ограничений до чтения разделов об
ограничениях.
Оглавление Предисловие
авторов Часть 1
Часть 2 Часть 3
Часть 4 Часть 5